水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而生灵光。为进一步落实“双减”政策精神，践行新课标课改模式，切实提高课堂教学效率，充分发挥名师的辐射、示范、带动作用，搭建交流研讨的平台，2023年3月14日，“卓越学校·穆传慧审辩式学习研究共同体——小学英语王文娟名师工作室”启动仪式在城北新区小学顺利召开，凌金明校长及学校领导班子、全体英语老师以及名师工作的成员共同参加了此次活动。
学校分管领导王芸副校长在启动仪式上致辞。王校长首先对工作室的成立表示祝贺，充分肯定了王文娟老师从教多年取得的可喜成绩以及在课改推进方面作出的不懈努力，对工作室成员寄予厚望，希望“审辩式学习”理念辐射新区全体英语老师和其他学科老师，带动工作室成员学校英语课堂的创新发展，并预祝“审辩式学习” 思维在寻乌遍地开花。
名师工作室主持人王文娟老师明确了成立工作室的初衷信念和使命担当：工作室是一个集学习、研究、成长发展的共同体，我们将立足课堂，在落实“双减”政策，践行“新课标”课改方向下，勇于把“审辩式学习”理论与课堂实践结合起来，大胆尝试“审辩式”创新课堂，让我们的学生在课堂上“乐思”，让“审辩式学习”理念在寻乌小学英语课堂上落地生根。
启动仪式过后，工作室成员凌莉莉老师和朱玲凤老师在城北新区小学魔法直播教室进行了“审辩式学习”理念尝试实践的同课异构课例展示。
授课老师精心巧妙设置问题：Why is Zip busy？What does Zip do？猜想故事结局如何？调查学生从这个故事里学到了什么？两位老师积极落实新课标精神和审辩式学习教学理念，努力拓展学生思维，充分挖掘课本资源，创设一系列开放性的问题，把审辩式学习思维运用于课堂，培养学生的"审辩式思维”品质。
课堂里学生气氛活跃，想象力丰富，学生在老师“Maybe”的引导下思维活跃，积极思考，大胆想象，自信表达，在英语课堂上“辩”起来了。
课后，工作室成员进行了课例探讨和评议课活动。听课老师纷纷表示：两位授课老师都能将理论学习与实践相结合，充分挖掘课本资源创设问题，把审辩式学习思维运用于课堂，通过提出一系列问题，设计学习清单等方式，激发学生思维，打破了传统的灌输式教学，是新课改下学生“乐学”“善学”的综合体现。
思源践行乐研磨，勤议善悟共进勉。名师工作室的成立对于提高教师的科研意识，凝聚教师的集体智慧，加强教师的合作精神，促进教学质量的整体提升，无疑有着巨大的作用。祝愿“卓越学校·穆传慧审辩式学习研究共同体——小学英语王文娟名师工作室”教研之路繁花似锦、结出硕果累累！
